期刊文章详细信息
设计即选择 选择促成长——以“平行四边形的判别”的教学设计为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏教育学院数学系
年 份：2010
期 号：4
起止页码：12-14
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：有效的教学要求教学素材与方法的选择应切合学生的实际，教学程序的设计应符合学生的认知规律．因此，有效的教学设计需要教师准确地把握学生在知识技能、思想方法、活动经验以及情感态度等方面的准备，对教学内容进行科学地定位，搜集符合学生认知规律，贴近学生生活实际的教学素材，在此基础上选择恰当的教学方法．
关 键 词：教学设计 平行四边形 学生认知规律 成长 教学素材 教学要求 教学程序 知识技能
分 类 号：G633.6[教育学类]
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