期刊文章详细信息
挖掘学生课程资源 提高课堂教学效率
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北平山中学
年 份：2010
期 号：4
起止页码：13-14
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、核心刊
摘 要：新课程理论认为：课程是一种动态生成的过程。在这种观点下，教材不再是唯一的课程资源，课程资源还包含了教学环境、教师和学生等。并且，学生作为课程的主体，是一种非常重要的课程资源。
关 键 词：课程资源 课堂教学效率 学生 挖掘 动态生成 课程理论 教学环境 教材
分 类 号：G632.3[教育学类]
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