期刊文章详细信息
例谈提高课堂交流的有效性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省徐州一中
年 份：2010
期 号：4
起止页码：14-16
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：课堂是实施新课程、进行素质教育的主阵地，有效教学有赖于教师与学生之间、学生与学生之间、学生与教材之间等的交流。建构有效的课堂交流，是有效交流的主体；建立民主的师生关系，是有效交流的前提；做不断反思的有效教师，是有效交流的提升。本文旨在对新课程背景下的生物课堂教学进行初步探讨，并借助一些生物教学实例分析在教学中如何提高课堂交流的有效性。
关 键 词：新课程 生物教学 课堂交流 有效性
分 类 号：G633.91[教育学类]
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