文献类型：期刊文章

作　　者：姚琼[1] 黄卫明[2] 马庆玲[3]

机构地区：[1]铜陵学院文艺系,安徽铜陵244000 [2]安徽工业职业技术学院学生处,安徽铜陵244000 [3]安徽理工大学心理健康教育中心,安徽淮南232001

出　　处：《安徽理工大学学报（社会科学版）》

基　　金：安徽省教育厅人文社会科学研究基金资助项目(2009SK279);安徽省社科规划基金资助项目(AHSK07-08D101)

年　　份：2010

卷　　号：12

期　　号：1

起止页码：88-91

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：核心自我评价作为个体对自身能力和价值所持有的最基本评价,对个体的工作、学习态度与行为有着显著的预测作用。研究采用《核心自我评价问卷(中文版)》、《大学生专业承诺调查量表》、《学习满意度》对584名大学生进行调查,结果显示不同核心自我评价水平大学生的学习满意度、专业承诺存在显著差异;核心自我评价对专业承诺与学习满意度均有显著的预测作用,标准化回归系数分别为0.308和0.444。

关 键 词：核心自我评价 专业承诺 学习满意度

分 类 号：B844]