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小学语文课堂师生互动的现状及思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省海门市万年中心小学,江苏海门226100
年 份：2010
期 号：2
起止页码：137-137
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：课堂教学是一种特殊的人际交往，其运行是以成员间的人际互动为标志的，其中师生互动居于各种人际互动的核心。本文以小学语文课堂师生互动行为为研究内容，通过非参与性观察，对发生在海门市某小学18节课上的382个师生互动行为事件进行记录分析．研究发现小学语文课堂师生互动行为以传递知识技能、维护规则为主要内容；小学语文课堂师生互动缺乏公平性；教师与学生在互动过程中分别居于高控制与高服从的地位；师生互动的程度还有待提高。
关 键 词：小学语文 师生互动 互动主题 互动结果
分 类 号：G623.2[教育学类]
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