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幼儿园评课活动中的问题及其对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宝应县教育局教科室
年 份：2010
期 号：3
起止页码：60-62
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：427294)、普通刊
摘 要：评课是幼儿园重要的研训活动，是促进教师专业成长的有效途径。目前幼儿园的评课活动，还存在着准备不足，华而不实；心存顾虑，避重就轻；缺乏自信，崇尚权威；分工“呆板”，层次浅显；固守经验，缺少创新等不足。针对此，我们可以通过以下策略优化幼儿园评课活动：评课准备全面充分、评课心态平和敞开、评课目标远近兼顾、评课主体多元动态、评课环节细致深入、评课方法灵活多样。
关 键 词：评课活动 问题 对策
分 类 号：G632.0[教育学类]
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