文献类型：期刊文章

作　　者：费素定[1] 王小丽[1] 徐金梅[1]

机构地区：[1]宁波天一职业技术学院护理学院

出　　处：《护理研究（中旬版）》

基　　金：浙江省医学会课题;编号:2009YJ37

年　　份：2010

卷　　号：24

期　　号：4

起止页码：1017-1018

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：[目的]评价急救护理模拟病人(ECS)情景教学在急救综合技能培训中的应用效果。[方法]将90名有急救理论基础和基本技能的护生分为两组,实验组使用ECS情景教学进行急救综合技能的培训,对照组采用传统情景教学方法进行急救综合技能的培训。培训后用反馈问卷对实验组学生进行教学效果调查,比较两组护生操作考核成绩和理论考核成绩。[结果]两组操作考核成绩、理论考核成绩比较差异有统计学意义(P<0.05)。80%以上的实验组护生对ECS情景教学形式和结果表示满意。[结论]ECS情景教学可缩短实验教学和临床实践之间的距离,提高急重症护理教学效果。

关 键 词：急救护理模拟病人  情景教学 模拟教育 急救综合技能  

分 类 号：G424.1]