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让阅读成为悦读——体验式阅读教学的实践与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州市北郊中学高中部,213032
年 份：2010
期 号：1
起止页码：26-27
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：阅读是一种体验。而体验，应该是多层次多角度的。平常，我们所说的阅读，主要有看书、默读、朗读等多种形式。其实，真正的阅读，应该是全身心投入的，要调动所有的感觉器官全情地投入，眼、口、手、心等等感觉器官都要充分发挥作用，从而在大脑中留下深刻的印象，给予心灵充分的滋养，构建阅读的意义。只有这样有效的阅读才会让人有所收获，也才能让读者获得阅读的愉悦。
关 键 词：阅读教学 体验式 实践 感觉器官 多层次 默读 朗读
分 类 号：G623.23[教育学类]
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