文献类型：期刊文章

作　　者：李艳[1] 何平先[1] 刘巧艳[1] 程利[1] 韩燕红[1]

机构地区：[1]郧阳医学院护理学院

出　　处：《中华护理教育》

年　　份：2010

卷　　号：7

期　　号：3

起止页码：107-110

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：目的探讨简易标准化病人（ssP）在护理评估中的应用。方法教师提前挑选4个典型病历，艺术处理成剧本供SSP使用。从2006级护理本科生中招募10名SSP志愿者，并进行培训，使其具有模拟者、指导者、考核者三重作用。对163名护理本科生进行干预，干预前为学生角色扮演，干预方法为SSP辅助教学。在干预前后分别对学生进行护理评估能力自我评价调查，对干预后学生进行对SSP辅助教学评价的调查，对SSP进行学生功能性健康型态评估能力及综合能力评价调查。所有数据采用SPSS15．0软件进行分析。结果干预后，学生自评及SSP对学生的评价均良好。SSP辅助教学优于学生间相互角色扮演；提高了学生学习的积极性和主动性、问诊技巧与功能性健康型态评估能力及综合能力；能够及时反馈，找出错误予以纠正；为专业课程的学习打下了基础；培养了学生整体护理的观念，增强了学生的专业意识。结论SSP辅助教学得到了学生的认可，能够提高教学效果，如何更好地推广与熟练运用，仍需要进一步的探讨。

关 键 词：学生  护理 教学 简易标准化病人  护理评估

分 类 号：R-4]