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“多元整合型”高等职业教育课程与教材建设的新探索
New Exploration on "Pluralistic Integration Model" Curriculum and Teaching Material Construction of Higher Vocational Education
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东北财经大学出版社,辽宁沈阳116025
年 份：2010
卷 号：31
期 号：1
起止页码：42-45
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要："学科导向课程"和"工作过程导向课程"作为我国主流的职教课程模式各有长短,"多元整合型课程"对这两种模式扬长避短,是我国高等职业教育课程改革的未来取向。其基本特点包括:诉诸"渐成论"的课程观,以学生"职业胜任力"的全面建构为中心,用"发生学"原则规范高等职业教育课程设计,将人才目标定位于培养具有"健全职业人格"并富有创造力的"职业人",探索"纵向为主、横向为辅、纵横交错"的"多元整合型"课程与教材建设。
关 键 词：学科导向课程 工作过程导向课程 多元整合型课程 高等职业教育 专业课程与教材建设
分 类 号：G714]
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