期刊文章详细信息
问题探究:实现文本解读的有效方式
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省吴江市盛泽三中
年 份：2010
期 号：3
起止页码：58-59
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：全日制义务教育语文课程标准告诉我们：学生通过阅读要能够把握文本语言蕴涵的丰韵魅力和浓郁的感情色彩，实现对文本客观理性的分析；要能够完成个人体悟与文本之间的动态构建．达到主观感情的强烈投入。惟有此，才真正实现了对文本的有效解读。
关 键 词：文本解读 问题探究 全日制义务教育 语文课程标准 感情色彩 文本语言 主观感情 动态构建
分 类 号：G633.33[教育学类]
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