文献类型：期刊文章

作　　者：吴增礼[1] 肖永明[1] 唐亚阳[2,3]

机构地区：[1]湖南大学岳麓书院 [2]湖南大学党委 [3]湖南大学马克思主义学院

出　　处：《教育研究》

基　　金：湖南省哲学社科基金重点资助项目“中国书院德育思想研究”(项目编号为07ZDB117);国家社科基金资助项目“中国书院立德树人的教育传统与当代大学生荣辱观的培育”(项目编号为08BZX064)的成果

年　　份：2010

卷　　号：31

期　　号：3

起止页码：77-81

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：中国古代书院采用肯定生徒个体性的"分年"教育和因材施教,注重知行合一的品德践履,营造潜移默化的德育环境和实施颇具实效的考评制度等德育方法。书院的德育实施方法具有注重在逻辑上的贯通性,在程序上的完整性,在实践上的可操作性等特征。

关 键 词：中国古代书院 德育方法 德育环境 考评制度

分 类 号：G649.299]