期刊文章详细信息
探索词汇教学的有效途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市第十八中学
年 份：2010
卷 号：33
期 号：3
起止页码：32-35
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、核心刊
摘 要：本文以人教版教材为例，对高中英语词汇教学进行了探索，通过让学生完成难度不一的学习任务，在“识记——联想记忆——感受词义——尝试运用”的过程中达到真正理解和熟练运用所学词汇。
关 键 词：词汇教学 模块 学习任务
分 类 号：G633.41[教育学类]
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