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国外校园欺负行为的学校整体干预方案述评
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海南师范大学教育科学学院
基 金：海南省教育厅高等学校科学研究资助项目"受欺负儿童求助策略及其影响因素研究"(项目批准号:HJSK2009-109)的研究成果。
年 份：2010
期 号：3
起止页码：50-53
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2010_2011、核心刊
摘 要：学校整体干预方案是西方国家广受欢迎的学校欺负行为干预方案,该方案包括三个水平,即学校水平、班级水平与个体水平。影响该方案干预效果的因素主要有方案的系统性、执行方案所拥有的资源、方案执行的持续时间、学生的年龄与性别。该方案主要的不足在于花费巨大,难以解决校园以外的欺负行为问题。进一步研究将侧重于关注教师在欺负行为中的作用、针对学生差异与学校特点制定个性化的整体干预方案、拓展欺负行为干预的范围。
关 键 词：学校 欺负行为 整体干预
分 类 号：G471[教育学类]
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