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“支架式教学”的理论与实践探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]云南曲靖师范学院教师教育学院
基 金：云南省教育厅科学研究基金项目(项目编号:09Y0394)的阶段性研究成果
年 份：2010
期 号：2
起止页码：49-50
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要："支架式教学"作为建构主义的一种基本教学理念和教学策略,近年来在国内外教育教学理论和实践领域日益受到重视。"支架式教学"认为学习过程不是学习者被动地接受知识,而是积极地建构知识的过程,为此,教师应该为学生的学习搭建"支架",通过搭"脚手架"、创设问题情境、独立探索、协作学习、效果评价等一系列环节,把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己。
关 键 词：建构主义 支架式教学 最近发展区
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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