文献类型：期刊文章

作　　者：蔡宏标[1]

机构地区：[1]南华工商学院金融系,广东广州510507

出　　处：《教育理论与实践（学科版）》

基　　金：广东省职业技术教育综合改革推进计划--模式研究项目<体现职业技术教育特色的素质教育研究>;南华工商学院与广东省社科院合作项目<提升就业技能的"行动导向"教学法应用研究>的阶段性成果

年　　份：2010

卷　　号：30

期　　号：2

起止页码：19-21

语　　种：中文

收录情况：RWSKHX、普通刊

摘　　要：职业技术教育人才培养模式不能仅拘泥于技术能力取向层面,还必须着眼于人的全面发展,应以"职业素质"培养为核心。高职院校实施"职业素质"教育应从四大层面展开,即办学理念应提倡"职业素质"教育,以培养特定职业素质技能人才为目标;课程设计应根据目标模式开展职业课程设计;教学方法应以专业所对应的典型职业活动的工作情境为导向,按照"行动导向"方式开展教学;评价体系应科学合理,评价标准应体现职业技术教育的特点。

关 键 词：高职院校 职业素质  职业技术教育 实施  

分 类 号：G710]