期刊文章详细信息
教师期望对数学学习中习得性无助感的影响
Researches on the Effects of the Teacher-expectancy on the Technical Secondary School Student’s Learned Helplessness in Mathematics Study
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]新乡学院数学系
年 份：2010
卷 号：19
期 号：1
起止页码：44-47
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：学生知觉到的教师期望存在性别和成绩的显著差异;数学学习中习得性无助感的性别差异不显著,成绩差异显著;教师期望与数学学习中习得性无助感呈显著负相关;在学生知觉到的教师期望对数学学习中习得性无助感的影响中,教师态度起主要作用.
关 键 词：教师期望 数学学习 习得性无助感
分 类 号：G632[教育学类]
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