文献类型：期刊文章

作　　者：徐晓东[1] 王吉庆[2] 郑大伟[3] 李贺[3] 王珠珠[3] 鲁文娟[4] 胡朝红[5] 车伟坚[6] 林书兵[7]

机构地区：[1]华南师范大学教育信息技术学院认知与技术研究室,广东广州510631 [2]华东师范大学教育科学院,上海200062 [3]中央电化教育馆,北京100031 [4]广东广播电视大学,广东广州510091 [5]广东工程职业技术学院,广东广州510520 [6]广东建设职业技术学院,广东广州510450 [7]北京师范大学珠海分校,广东珠海519085

出　　处：《远程教育杂志》

基　　金：中国--联合国儿童基金会远程合作学习"姊妹学校项目";广东省哲学社会科学规划教育学研究项目"网络与现代教育技术对中小学教育的影响研究"(07SJY017)研究成果

年　　份：2010

卷　　号：28

期　　号：2

起止页码：72-78

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2010_2011、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：本研究采用调查研究的方法,以东西部79所参与中国和联合国儿童基金会"姊妹学校项目"的学校为对象,就项目对学校教育和教学以及师生的影响开展问卷调查。通过实证分析得知,远程合作学习"姊妹学校项目"在引入学校、融入课程与教学后,它影响着师生,为东西部学校带来了学习内容的变革、教与学形式的变革、学校文化的变革,这项为期三年的干预改变了学生,也改变了教师,改变了学校。

关 键 词：远程合作学习 调查研究  教育均衡化 爱生学校  

分 类 号：G40-034]