文献类型：期刊文章

作　　者：刘海宁[1] 刘锡强[1] 王林萍[2] 刘晓曼[1] 李丽[1] 岳涛[1] 金晓东[1]

机构地区：[1]滨州医学院附属淄博市中心医院干部病房科,山东淄博255036 [2]滨州医学院附属淄博市中心医院科教科,山东淄博255036

出　　处：《西北医学教育》

基　　金：滨州医学院教学改革科研立项项目

年　　份：2010

卷　　号：18

期　　号：2

起止页码：397-400

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：针对传统临床带教模式忽视实习医生医患沟通能力培养的现状,实施了以增强医患沟通能力培养为目的的新教学模式。将2008年7月进入临床的84名实习医生分为改革组和对照组。改革组通过与病人进行面对面的交流,进行医患沟通技巧的训练,而对照组仍沿用传统的带教模式。采用问卷调查的方式对教学效果进行评估。问卷调查反馈结果表明,新教学模式深受实习医生的欢迎,能明显调动实习医生学习的积极性,提高医患沟通能力,并得到了病人及家属的高度认可。新教学模式对实习医生医患沟通能力的培养具有重要的意义。

关 键 词：实习医生 医患沟通 培养  问卷调查

分 类 号：G642.44]