文献类型：期刊文章

作　　者：邹宗峰[1] 邹宇华[1] 张瑛[1] 胡国华[1] 张东枚[2]

机构地区：[1]广东药学院社会医学与卫生事业管理学系,广州510006 [2]广东药学院公共卫生学院

出　　处：《中国学校卫生》

年　　份：2010

卷　　号：31

期　　号：3

起止页码：302-304

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CAS、IC、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的探讨医学生考试焦虑和应对方式的关系,为考试焦虑的干预提供理论依据。方法采用考试焦虑量表和应付方式问卷对某医学院校424名医学生进行问卷调查,分析应对方式与考试焦虑的关系。结果高水平考试焦虑的学生占4.96%;考试焦虑存在年级、专业差异,但不存在性别差异;应对方式存在性别、年级、专业差异;考试焦虑与应对方式的解决问题因子呈负相关水平;考试焦虑与应对方式的自责、幻想、退避和合理化因子呈显著正相关;自责对考试焦虑的回归效应显著。大学生考试焦虑与应对方式密切相关,有考试焦虑者多采用消极应对方式,而无考试焦虑者多采用积极应对方式。结论在干预应对方式时,应反复地培养学生的自信心,减少自责,从而降低学生考试焦虑水平。

关 键 词：教育考核 焦虑 适应,心理学  回归分析  学生,医科  

分 类 号：R395.6[心理学类] R749.72]