期刊文章详细信息
让教研成为一线教师生存常态
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南省长沙市第一中学
年 份：2010
期 号：3
起止页码：58-60
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：中小学一线教师的教研不同于一般的理论研究,它是实践性智慧的总结与提升,教研应成为教师的生存常态。在中小学一线教师的有效性教研中,备课与课堂是中小学教师有效性教研的立足点;教育叙事是中小学教师有效性教研的重要表达方式;教学反思应成为中小学教师有效性教研的自觉行为;阅读是中小学教师有效性教研的可靠保障。
关 键 词：教师发展 教师教研 有效教研
分 类 号：G635.1[教育学类]
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