文献类型：期刊文章

作　　者：崔艳嫣[1,2] 刘振前[2]

机构地区：[1]聊城大学外国语学院,山东聊城252059 [2]山东大学外国语学院,山东济南250100

出　　处：《外语教学》

基　　金：2009年山东省社科规划项目(项目编号:09CWXZ17)的阶段性成果;聊城大学外国语学院科研项目资助

年　　份：2010

卷　　号：31

期　　号：2

起止页码：35-38

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本研究采用词汇联想测试探索第二语言心理词库组织模式的发展规律。总的发展特征是大学英语专业高年级学生产出的语义联想词比低年级学生多。另外,学生在进行词汇联想和提取时有其母语语义系统的介入和干扰,二语心理词库的组织模式还不够合理。本文从词汇深度知识、克服母语语义系统的干扰和构建结构合理的心理词库等方面讨论了研究结果及对词汇教学的启示。

关 键 词：心理词库 词汇联想 心理词库组织模式  

分 类 号：H319[外国语言文学类]