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成人学习理论对教师培训的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海奉贤区教师进修学院,上海200140
年 份：2010
期 号：1
起止页码：104-105
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：教师培训是促进教师专业发展的途径之一。教师作为成人学习者,有其独特的学习特点,教师培训应遵循成人学习的特点和规律,以解决教育教学问题为契机促进教师专业发展,探索有效的参与式培训模式。
关 键 词：教师专业发展 成人学习理论 教师培训
分 类 号：G451.2[教育学类]
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