期刊文章详细信息
高中化学分层教学初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]武汉市新洲区第一中学
年 份：2010
期 号：4
起止页码：62-62
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：传统的教学模式追求整齐划一的平均发展,而忽略了学生作为个体的差异性。分层教学解决了这一弊端,成为素质教育背景下的一种全新教学理念和教学模式。本文探讨了高中化学进行分层教学的必要性和合理性,并提出应在课程前、课程中、课程后三个阶段实施不同的分层教学策略。当然,为了达成良好的教学效果,教师还应注重与学生沟通,并动态地对学生进行分层,这样才能将分层教学的优势更大程度地发挥出来。
关 键 词：高中化学 教学 分层 个体差异
分 类 号：G712]
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