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形成性评价在大学英语口语教学中的应用
Application of Formative Assessment to Teaching of Oral English Class
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]云南大学大学外语教学部,云南昆明650091
基 金：云南大学"中青年骨干教师培养计划"专项经费资助
年 份：2010
卷 号：4
期 号：1
起止页码：66-74
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、WOS、普通刊
摘 要：在一般教学中,教师通常都是通过测验、期中或期末考试来获取有关学生学习情况的反馈,对教学和学习进行评估。这种评估往往忽视了学生在学习过程中的情感、态度、努力程度和存在的问题。形成性评价则是在教学过程中进行的评价,为引导教学过程正确、完善地进展而对学生学习行为进行的评价。本文分析了形成性评价的涵义、目的、原则,并提出了形成性评价的模式及其在大学英语口语教学中的实践方法。
关 键 词：形成性评价 大学英语口语教学 评价模式 实践方法
分 类 号：G642.1]
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