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回归课堂本真 促进有效生成——浅谈小学语文有效的课堂教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省启东市第一实验小学
年 份：2010
期 号：3
起止页码：62-62
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、追求简约 布鲁纳认为：任何学科的内容，都可以用更为经济、富有活力的简约方法表达出来，从而使学习者易于掌握。我们在教育教学中要把握好教学艺术，力求通过“简约”教学使教学不“简单”，达到“以少胜多”的教学效果。课堂的求“简”原则，以“简”的思想调试矛盾，使课堂中看似矛盾的因素统一和谐。
关 键 词：课堂教学 小学语文 有效生成 本真 回归 教学艺术 教育教学 教学效果
分 类 号：G424.21]
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