文献类型：期刊文章

作　　者：王勃然[1]

机构地区：[1]东北大学外国语学院,辽宁沈阳110819

出　　处：《东北大学学报（社会科学版）》

基　　金：2008-2009年度辽宁省大学英语教学改革研究资助项目(LWBK08-031)

年　　份：2010

卷　　号：12

期　　号：2

起止页码：168-172

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2010_2011、IC、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：阐述了项目学习的产生背景及理论基础,通过一项基于东北大学2008级非英语专业部分学生大学英语项目学习的行动研究,剖析了项目学习与传统学习模式的差别,论证了这种新型学习模式在网络环境下用于语言学习的重要特征——语言学习和学科学习的有机兼顾;真实而轻松的学习情境;多样化和数字化的学习手段;自主而协作的学习模式。在我国高校开展网络环境下的大学英语项目学习,能够得到学生的积极响应和认可,对全面提高英语教学质量,实施素质教育有着重要的现实意义。

关 键 词：项目学习  大学英语教学 网络环境

分 类 号：H319.3[外国语言文学类]