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物理“弱”教材探究教学的研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海安县城南中学
年 份：2010
期 号：4
起止页码：6-8
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、RDFYBKZL(收录号：425049)、核心刊
摘 要：“弱”教材探究教学，要求教师在使用、处理现有教材时，从探究教学的需要出发，对教材进行深度开发，把教材“模糊化”“边缘化”，弱化教材对学生探究活动的暗示作用，期望学生真正有科学探究的体验，从而发展学生的探究能力．本文就“弱”教材探究教学中的有关问题做一探讨．
关 键 词：探究教学 教材 物理 深度开发 暗示作用 探究活动 科学探究 探究能力
分 类 号：G633.7[教育学类]
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