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从输入到输出的习得过程及其心理机制分析
An analysis of the acquisition process from input to output and its psychological mechanisms
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江林学院国际教育学院,浙江临安311300 [2]上海外国语大学,上海200083
年 份：2010
期 号：1
起止页码：23-30
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：为深入了解二语习得过程及其内在机制的作用，本文首先简要评述了二语习得中从输入到输出过程的六个重要模式，然后结合二语习得的输入加工、系统变化和输出加工过程，详细分析了形式与意义的联结、吸纳、重构、产出策略、注意与自动化等几个重要心理机制在二语习得不同步骤中的作用，探讨了它们影响二语习得的原因。此外，文章还从中国外语教学的若干现实问题出发，讨论了习得过程及其心理机制研究对中国外语教学的启示。
关 键 词：二语习得 习得过程 心理机制 输入 输出
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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