期刊文章详细信息
基于“学情判断”的教学有效性观察与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州工业园区第三中学,215021
年 份：2010
期 号：2
起止页码：85-86
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：一、两则课例对比引发的思考 参与语文组老师的一次以＂课堂教学有效性＂为旨归的同题异构教学研讨活动,两位老师同授一篇文章,都有一个最基本的教学目标——正确、流利地读准读通课文。教学过程的不同，导致两人的教学结果很大的不同。这也引发了观课老师们激烈的争论。
关 键 词：教学有效性 学情 教学研讨活动 教学目标 教学过程 教学结果 老师 语文组
分 类 号：G632.4[教育学类]
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