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建国以来我国公民教育的发展脉络
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中央教科所教育政策研究中心,北京100088
基 金：国家社科基金"十一五"规划国家重点课题"学校实施社会主义荣辱观教育和公民教育研究"(课题编号:AEA060005)的阶段性研究成果
年 份：2010
期 号：5
起止页码：39-44
语 种：中文
收录情况：RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：建国后我国公民教育的发展之路并不平坦,其发展脉络大致可分为两个阶段:建国初30年是公民教育沉寂阶段;改革开放30年是公民教育复兴阶段。随着我国经济体制改革的不断完善,人民物质生活水平的逐渐提高,我国对国际社会的影响日益增强,未来公民教育发展必然迎来新的局面。与以往公民教育相比,公民教育重点的调整将成为我国公民教育发展的关键。
关 键 词：公民 公民教育 学校公民教育
分 类 号：G641]
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