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数学课堂教学有效提问的设计策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽师范大学数学计算机科学学院
基 金：安徽省教育厅教学研究项目“高等师范院校数学与应用数学专业实践教学改革研究与实验”(项目编号:2007jyxm202)的阶段成果之一
年 份：2010
卷 号：49
期 号：2
起止页码：15-18
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、JST、RCCSE、核心刊
摘 要：提问是教师必备的教学技能，提问的有效性对教学质量具有重要意义．但在目前的数学教学实践中，提问在有效性方面存在着一些问题，如，设计的问题偏离教学主题；问题没有启发性等，什么是有效提问？数学教师怎样设计有效提问？仍然是需要认真研究的问题．
关 键 词：数学课堂教学 设计策略 数学教师 教学技能 教学实践 启发性
分 类 号：G633.6[教育学类]
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