期刊文章详细信息
中国英语学习者英语名词性从句停顿模式——以英语专业学生为例
A Study of Chinese EFL Learners’ Pause of English Noun Clauses
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江南大学外国语学院英语系,江苏无锡214122
基 金：江南大学人文社会科学基金资助项目;项目批准号2008WYY007
年 份：2010
期 号：1
起止页码：13-16
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文以15名英语专业本科生和3名英语本族语者为研究对象,对其英语名词性从句朗读的停顿模式进行了比较。研究发现:(1)英语本族语者在所测4种类型的名词性从句中停顿模式一致,引导词前面的停顿长于其后面的停顿;(2)中国学生的英语水平和他们的停顿表现没有相关性;(3)中国学生对于不同的引导词会采用不同的停顿模式,且与英语本族语者在引导词"that"和"what"前后的停顿差异性最为明显。
关 键 词：停顿 名词性从句 引导词
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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