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论农村校本课程开发与农村教师专业化
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]黄淮学院中国语言文学系,河南驻马店463000
基 金：河南省2008年软科学课题(082400451890)
年 份：2010
卷 号：25
期 号：1
起止页码：131-132
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：农村校本课程开发促进了农村教师专业化发展:在心理意识层面上,提高了农村教师职业道德意识,增强了农村教师的专业归属感;在知识与理论层面上,促进了农村教师专业知识的提高和理论的重构;在思维层面上,提高了农村教师发现问题、研究问题、解决问题以及反思问题的能力;在技能层面上,提高了农村教师基本教学技能和现代化教育教学的能力。同时,农村教师专业化也为农村校本课程开发提供了人力、智力与技术保证。
关 键 词：农村校本课程 农村教师 专业化 作用
分 类 号：G423.07]
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