期刊文章详细信息
地理课堂教学评价简洁有效性探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津市河西区教育科学研究所
年 份：2010
期 号：3
起止页码：7-8
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：地理课堂教学评价是地理教学的重要环节，其最终价值指向是学生的全面发展与个性发展。通过地理课堂教学评价，可以把握地理教学的现实状态，获得地理教学的反馈信息。据此，教师可以调整“教”的策略，学生可以优化“学”的方式。
关 键 词：课堂教学评价 地理教学 有效性 简洁 个性发展 全面发展 价值指向 现实状态
分 类 号：G633.55[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
