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课堂:一种有限的学习共同体
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]云南师范大学高等教育研究所,昆明650092 [2]北京师范大学教育学部,北京100875
基 金：云南省教育厅科学研究基金项目(06Z035G)
年 份：2010
期 号：2
起止页码：31-33
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2010_2011、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：从社会学的角度分析,课堂是一种"学习共同体",而且应当是一种突显学习的社会性、自主性和生活性特征的"学习共同体"。然而这是课堂的理想类型,在当今的学校教育体制下,课堂则至少可以是一种"有限的学习共同体"。
关 键 词：课堂 学习共同体 理想类型 有限
分 类 号：G40]
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