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浅析牛津译林版高中英语教材自我评估板块的不足与教学补救
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南大学附属中学
年 份：2010
期 号：2
起止页码：90-91
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：425515)、普通刊
摘 要：自我评估是一种提高学生学习主动性、积极性的学习策略,也是学生监控和管理自己学习的一种重要技能。本文指出了牛津高中英语教材自我评估板块在实现单元目标中存在的不足,并初步分析了在日常教学中的补救方案。
关 键 词：英语学习 自我评估 不足 补救
分 类 号：G633.41[教育学类] F270[工商管理类]
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