期刊文章详细信息
小学拼音教学的现状分析与对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏丹阳市实验小学
年 份：2010
期 号：2
起止页码：40-40
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：从一年级开始教拼音已经是多年流传下来的传统，很多地方、很多学校都这样墨守成规地教着，好像这是理所当然、无可厚非的事惰。但是，经过多年的低年级教学，我觉得，拼音教学从一年级抓起，并不是最科学的安排。现在，幼儿到了小学一年级才开始接触汉语拼音，这在很大程度上限制了幼儿的发展潜能。如果在学龄前使幼儿有良好的汉语拼音基础，就可提前进行阅读和写作的练习。下面，我们先来看看目前的拼音学习存在哪些问题：
关 键 词：小学一年级 拼音教学 现状 汉语拼音 发展潜能 低年级 幼儿 学龄前
分 类 号：G623.21[教育学类] G216
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