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中等职业学校新任教师专业成长现状调查及影响因素分析
Investigation on Professional Development of New Teachers of Secondary Vocational Schools and Analysis on the Impact Factors
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建师范大学应用科技学院,福建福州350007
年 份：2009
卷 号：30
期 号：34
起止页码：56-61
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：问卷调查发现,中等职业学校新任教师专业动机产生的内在条件和外在条件都存在一定问题;多数新任教师的发展意识不强,在专业理念方面处于初步发展阶段;新任教师认识到了专业知识和专业能力提高的重要性,但职业学校为其准备的专业能力提升平台不够畅通。从教师自身因素和组织环境因素两方面分析,缺乏职业生涯规划、教育政策关注较少、学校管理体制和氛围不佳、社会公众期望和认可度低、学生素质较差等是造成这些问题的重要原因。
关 键 词：中等职业学校 新任教师 专业成长 影响因素
分 类 号：G715]
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