文献类型：期刊文章

作　　者：袁丽英[1]

机构地区：[1]江苏省职教科研中心,江苏常州213001

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：江苏省教育科学"十一五"规划重点课题<职业学校课程领导研究>(B-b/2006/01/017);主持人:袁丽英;江苏省教育科学"十一五"规划课题<基于行动导向的职业教育课程研制基本理论问题研究>(D/2006/01/145);主持人:郑晓梅

年　　份：2009

卷　　号：30

期　　号：34

起止页码：44-48

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：课程评价是课程开发中不可或缺的一项重要活动。当前我国职业教育课程评价中存在着评价意识不强、评价机制不全、评价标准缺失、评价模式阙如等较为突出的问题,为解决这些问题,促使职业教育课程改革良性发展,未来的课程评价工作要相应地强化课程评价意识的建立、形成合理的课程评价机制、构建科学的课程评价标准、开发实用的课程评价模式。

关 键 词：课程评价 课程改革 职业教育

分 类 号：G712]