文献类型：期刊文章

作　　者：赵敬立[1,2]

机构地区：[1]华东师范大学中文系 [2]上海应用技术学院人文学院

出　　处：《现代大学教育》

基　　金：上海应用技术学院引进人才科研启动经费项目;项目编号:YJ2007-40

年　　份：2010

卷　　号：26

期　　号：1

起止页码：93-99

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：大学语文是在大学开设的语文课,故人文性应是其课程定位最基本、最重要的方面。此前"工具性是最基本、最重要的方面"的定位偏差,是长时间以来认识上混乱与误区的体现,成为大学语文教育困境的基础性原因。人文维度是"育人"对大学语文教育的内在必然要求。人文维度的缺失,是导致大学语文教育困境的深层原因。大学语文教育的根本出路,在于重建大学语文教育的人文维度。审美教育是建立大学语文教育人文维度的基本实现途径。

关 键 词：大学语文 人文维度  育人 审美教育

分 类 号：G642.41]