期刊文章详细信息
幸福课堂:意蕴、特征与建构
Happy Classroom:Connotation,Features and Construction
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]连云港师范高等专科学校中文系
年 份：2010
卷 号：30
期 号：2
起止页码：41-46
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：幸福课堂既体现着学生的幸福，也包含着教师的幸福，是师生生理幸福、心理幸福和伦理幸福的统一。幸福课堂具有安全与自由、民主与关怀、轻松与愉悦、趣味与美感、自主与挑战、合作与分享、满足与实现等特征。建构幸福课堂的策略是走向生命关怀，直面日常生活，培育童心童趣，搭建成功平台，提升教学智慧，重建课堂评价。
关 键 词：幸福课堂 意蕴 特征 建构
分 类 号：G42]
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