期刊文章详细信息
四“度”高中数学新教材
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省徐州市郑集中学
年 份：2010
卷 号：29
期 号：1
起止页码：5-8
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：如何把握好教学中的“度”，是科学，更是艺术．教学中的“度”主要指教学的进度、难度、深度、广度等，它由教材、学生、教师三方面的因素所决定，但教材的作用是最关键的．教材是依据课程标准系统地阐述学科内容的教学蓝本，是教学内容的具体化，也是教与学的依据．因此，要把握好教学中的“度”，就必须对教材进行深入的研究．新教材已经使用多年，下面笔者结合自己的实际教学，四“度”高中数学新教材．
关 键 词：高中数学 教材 教学内容 标准系统 实际教学
分 类 号：G633.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
