期刊文章详细信息
汉语国际教育“三教”问题的核心与基础
On the "Three Concerns" of Teaching Chinese as a Second Language
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京语言大学
年 份：2010
卷 号：24
期 号：1
起止页码：73-81
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本文主要探讨汉语国际教育的"三教"问题。文章首先分析了"三教"问题的背景和现状,然后述及多元背景下汉语教学研究的各个方面,最后对"三教"问题的解决提出一些看法。本文认为教师是"三教"问题的核心,决策者和教师自身都应该关心教师的职业生涯发展问题;多角度、多层面的基础研究和应用研究是解决"三教"问题的基础。
关 键 词：汉语国际 教育 教师 教材 教法
分 类 号：H195[中国语言文学类]
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