文献类型：期刊文章

作　　者：孙配贞[1] 郑雪[1] 余祖伟[2]

机构地区：[1]华南师范大学心理系暨心理应用研究中心,广州510631 [2]广州广播电视大学管理学院,广州510091

出　　处：《心理发展与教育》

基　　金：国家社科基金"十一五"规划项目(BBA060015);广州市教育科学"十一五"规划课题(07B098)

年　　份：2010

卷　　号：26

期　　号：1

起止页码：67-72

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为了探讨初中生感戴状况对学校生活满意度的影响以及应对方式在其中所起的作用,本研究采用赵国祥编制的初中生感戴问卷、姜乾金的特质应对方式问卷、陶芳标的学校生活满意度问卷,对广州市7所初中进行问卷调查,得到839份有效问卷。结果表明:(1)初中生感戴不存在年级差异,但是性别差异显著,女生感戴总分和人物取向感戴得分要显著高于男生。(2)感戴对学校生活满意度有显著的正向影响;应对方式在感戴对学校生活满意度的影响中起着部分中介作用。

关 键 词：感戴 应对方式  学校生活满意度  初中生

分 类 号：B844.2]