期刊文章详细信息
如何在数学教学中进行有效追问
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏金坛市华城实验小学
年 份：2010
期 号：1
起止页码：41-43
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、RDFYBKZL(收录号：426178)、核心刊
摘 要：提问是教学过程中教师和学生之间经常发生的一种对话，而追问又是其中很重要的一种，是在提问的基础上进行的。所谓“追问”，就是在学生基本回答教师提出的问题后，教师有针对性地“二度提问”，再次激活学生思维，促进他们深入探究。教师适时、有效的追问可以使课堂锦上添花，化平淡为神奇，更好地提升学生的数学素养。
关 键 词：追问 数学教学 学生思维 教学过程 数学素养 教师 提问 对话
分 类 号：G623.5[教育学类]
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