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从“因材施教”到“教学相长”——高校学生社团“参与式形势政策课授课模式”探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学校团委,北京100875 [2]北京师范大学环境学院,北京100875
年 份：2010
期 号：1
起止页码：73-75
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：信息时代背景下,知识传递方式发生了重大变化,使传统的形势政策课"施教"模式受到了冲击。新时期,高校学生社团凭借其群众基础广泛、活动形式灵活等优势而成为高校学生成长成才的新平台。形势政策课与学生社团都具有鲜明的"与时俱进"特征。将学生社团活动与形势政策课教学相结合,可以有效提高形势政策课教学效果,推动形势政策课教学与学生社团活动的共同发展。
关 键 词：形势政策课 授课模式 信息时代 学生社团
分 类 号：G414.1[教育学类]
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