期刊文章详细信息
挖掘课本习题,提高学生创造性思维能力
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]贵州省遵义县平正民族中学
年 份：2010
期 号：2
起止页码：30-31
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学习题（或例题）是数学教材结构体系的重要组成部分，是使学生系统、牢固地掌握数学基础知识和基本技能的一个载体．教材是试题的来源，即使是一些综合题也是习题（或例题）的加工和拓展．高效的习题（或例题）教学能提高学生思维品质，提高教学效果．如何对习题（或例题）进行适当的扩张，挖掘习题（或例题）的潜力，
关 键 词：课本习题 学生系统 创造性思维能力 挖掘 数学基础知识 学生思维品质 数学教材 教学效果
分 类 号：G633.6[教育学类]
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