文献类型：期刊文章

作　　者：蔡宝来[1] 晋银峰[2]

机构地区：[1]上海师范大学,上海200234 [2]洛阳师范学院教育科学学院,河南洛阳471022

出　　处：《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》

年　　份：2010

卷　　号：39

期　　号：1

起止页码：92-102

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：423561)、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：随着我国基础教育课程与教学改革的推进,由于本土和未来的观念、理论、思想和方法的冲突而导致一些疑难和困境的产生,它们既体现在思想和观念层面,也体现在体制和机制方面,主要表现为:指导改革的思想和理论储备不足、外来移植话语的表述模糊、教师教育和人才资源缺乏以及考试评价体制的不支持等。为此,深化教育改革的未来抉择是:教育思想和理论的借鉴、创新及本土化;话语方式应借鉴创新而非移植套搬;教师教育应关注教师的专业自觉;考试体制改革应关注学生个性、能力和创造力的培养。

关 键 词：教育改革 文化创新 话语转型 教师专业自主 考试体制 改革抉择  

分 类 号：G521[教育学类]