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中小学名师专业成长的影响因素分析--基于浙江省221位名师的调查
An Analysis on the Factors Influencing Professional Development of Famous Teachers in Primary and Secondary Schools:Based on the Investigation on 221 Famous Teachers of Zhejiang Province
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州师范大学继续教育学院教授,杭州310012 [2]浙江大学附属中学教师,杭州310007
年 份：2010
卷 号：30
期 号：2
起止页码：64-68
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：名师是指在一定地域范围内具有一定的知名度、认可度、影响力,且专业素养较高的优秀教师。本文基于问卷调查和访谈,发现影响名师专业成长的内部因素有专业发展愿景、自我效能感、实践磨砺、研究反思;外部因素有专业引领、关键事件、同伴互助;此外,中小学名师的专业成长还受到文化因素的影响。
关 键 词：中小学名师 专业成长 浙江 教师队伍
分 类 号：G635.1[教育学类]
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